拒絕 上學 ，家庭困擾（2）｜温成顯

温成顯

婚姻及家庭治療師 

轉載自【oh 爸媽！】

上期文章提到，拒絕 上學 是一個很強烈的訊號，表示孩子正經歷重大及多方面的壓力，是需要父母有效合作，還有家庭與學校的協商，共同幫助孩子走出困局。

升學適應與家庭互動的挑戰

之前分享的那位男生，家中獨子，他從另一所小學升讀一間附設小學的直資中學就讀中一。開學初期還好，但下學期開始缺課，常向父母表達感到不適，要求代為請假。母親感到無奈，但沒有拒絕。孩子漸漸失去學習動機，對不斷要追趕的功課及頻密的測驗評估感到極大壓力，更加逃避，拒絕上學。

在家期間，孩子開始沉迷玩手機，並參與網上遊戲，建立一班網民，看似十分輕鬆愉快。媽媽見狀，嘗試阻止，但未能控制孩子情況。爸爸則怪責媽媽過分寬鬆，弄致孩子建立不良習慣，不肯上學，父母常有爭吵，情況依然，後尋求家庭治療，希望孩子能早日復課。

在傾談的過程中，孩子有禮，比較害羞，但不是機不離手，媽媽則十分焦慮，擔心孩子拒絕上學的情況，而爸爸則比較沉默，有點抽離。孩子表述，升到一所自己不認識的中學，沒有原校同伴，嘗試結識一些同學，但不容易，因他們大部份早已在小學階段認識，感到沒有朋友，常常獨自小息及午飯，感到孤單。中一初期，學習跟小學階段不同，孩子感到有點吃力，父母則繼續敦促，要求孩子加倍用功及安排補習。孩子沒有太多時間參與校內活動，跟同學交往，上學的興趣也慢慢減退。

孩子的內心世界不被了解

爸爸忙碌，孩子習慣跟媽媽分享困難及感受，但媽媽只會說理教導，孩子感到不被了解，漸漸不再想和父母分享。缺課在家期間，與媽媽單獨相處，沒多溝通，感到沉悶，漸漸便與手機及電腦連上。之後認識一班網民，背景相若，溝通過程中感到被了解，有點輕鬆愉快，不覺漸漸變成一個缺課在家的生活習慣。